¿Cómo evaluar?

Jóvenes y formación para el trabajo: La experiencia en tres países de la región: Brasil, Chile y Colombia

En desarrollo de las prioridades establecidas en la Agenda Hemisférica de Trabajo Decente y en el informe sobre Trabajo Decente y Juventud en América Latina156, la Oficina Regional de la OIT para América Latina está impulsando la implementación de acciones tendientes a consolidar la capacidad del Estado y la sociedad civil para concretar programas y políticas, de empleo y de mercado de trabajo, en favor de la inserción laboral de los jóvenes.

Evaluación en profundidad. Programa Chilecalifica.

Esta evaluación en profundidad de Chilecalifica iniciada en Marzo del 2008, se enfoca en medir los resultados obtenidos por el programa como un todo y el nivel de logro de sus distintos componentes y subcomponentes, considerando los períodos de implementación para cada uno de ellos. Este documento corresponde al Informe Final del trabajo contratado y comprende dos Capítulos de acuerdo a las pautas que la contraparte define: Capitulo I: Descripción del Programa Chilecalifica y Capitulo II Evaluación del Programa Chilecalifica.

Programa SENAC de gratuidade. Egressos 2009

Esta pesquisa de abrangência nacional, realizada nos 26 estados da Federação e no Distrito Federal, teve como finalidade mapear o perfil do egresso do Programa Senac de Gratuidade (PSG), especialmente os trabalhadores, buscando apresentar o índice do indicador de inserção no mercado de trabalho. Além disso, foi possível obter outro indicador: o de percepção do egresso quanto aos benefícios gerados pelo curso.

Employer training pilots: Final evaluation report

The Employer Training Pilots (ETPs) were established in September 2002 to test the effectiveness of an offer of free or subsided training to employees without a level 2 qualification, wage compensation (of various levels) to their employers for giving time off to train, plus access to information, advice and guidance.

Tendencias sobre equidad e inserción en el mercado de trabajo de los graduados de la educación terciaria no universitaria en América Latina

Este artículo explora el grado de equidad educativa en la cobertura de la educación terciaria no universitaria en países seleccionados de América Latina y el impacto en la inserción de sus graduados en el mercado de trabajo. Para ello se utilizó la información provista por las

Evaluación de impacto de los programas de formación de técnicos y tecnólogos y formación especializada del recurso humano vinculado a las empresas del SENA.

El presente documento se divide en cinco capítulos. El primero es la introducción. El segundo capítulo expone los aspectos metodológicos generales para los análisis cuantitativos. Los capítulos tres y cuatro reportan el análisis descriptivo de las encuestas y los impactos de los programas Formación Técnica y Tecnóloga y de la Formación Especializada del Recurso Humano Vinculado a las Empresas  respectivamente. Finalmente, el quinto capítulo concluye con los resultados más importantes.

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