¿Para qué evaluar el impacto de la formación?

La información que genera la evaluación apoya la toma de decisiones que permiten ajustar las intervenciones, ampliarlas, recortarlas o sustituirlas.  Es útil para los gestores de los programas, los decisores de políticas públicas, las empresas y las personas en general, para:

  • Revisar si el sistema de formación está orientado por la oferta, o es realmente una respuesta a la demanda26. Si un programa de formación está orientado solo por la oferta, el mismo es prácticamente inviable.
  • Contribuir a la creación de mejores sistemas de formación y desarrollo de competencias y calificaciones.
  • La conformación de un sistema de información más amplio y permanente que apoye la definición de políticas de formación profesional más coherentes27.
  • Mejorar la gestión de los programas y abrir procesos de aprendizaje organizacional.
  • Difundir el conocimiento sobre el programa y las actividades desarrolladas.  
  • Favorecer una mejor gestión y comprensión de todas las partes implicadas.  
  • La rendición de cuentas y la transparencia en la utilización de los recursos.
  • Saber en qué medida  la formación ha incidido en la mejora de los resultados de la empresa y si la inversión realizada tiene un retorno positivo.
  • Precisar el valor de la formación suministrada por las empresas, en especial cuando se quiere estimular este tipo de capacitación. 28.
  • Promover una cultura de aprendizaje y formación permanente en las organizaciones.
  • Estimular el aprendizaje y que las personas puedan tomar mejores decisiones para su desarrollo de carrera.

MATERIAL DE APOYO A ESTE EJE

www.oitcinterfor.org

Conocimiento asociado

  1. Manual para la evaluación de impacto de proyectos de lucha contra la pobreza. CEPAL.
  2. Cualificaciones para la mejora de la productividad el crecimiento del empleo y el desarrollo. OIT. 2008.
  3. The Roles of Evaluation for Vocational Education and Training. OIT.
  4. Vocational education and training is good for you. CEDEFOP.
  5. Manual para la evaluación de impacto de programas de jóvenes. E. Abdala.
  6. Evaluación del impacto de la formación en las organizaciones. P. Pineda.
OIT, 2008.

Experiencias y aplicaciones

  1. Diseño de la evaluación de impacto de las políticas de formación continua, MTEySS, Argentina.
  2. Evaluación de políticas públicas en México. R. Canto.
  3. Evaluación de impacto de la formación profesional modalidad: habilitación, complementación y formación continua en centros. INFOTEP.

 

 

26  Grubb, Norton y Ryan, Paul. Op. cit.

27  Ibid.

28  Ibid.